インドネシアの学校教育

インドネシアの学校教育

オランダは植民地政策によってインドネシアの学校教育システムを管理しました。
そして、歴史はまだ表面的でした、そして、オランダは1854年に植民地自治を行って
初等学校はインドネシアに落ち着いたが、教育のためにオランダ人の子供たちだけを狙いました。

1880年代に教育のためにインドネシア人を狙った初等学校は設立されました。
そして、3年のシステムの村学校と5年のシステムの標準的な学校からなる学校教育の基本は施設に収容されました。
1890年の統計文書によると、そこで、インドネシアの全体のおよそ700の学校は地方と
およそ40,000人の子供たちでした、学生は登録されました。


基本の学校とジュニア・ハイがインドネシア人のために教育して
建ててやられた多くの人々がありましたによって、20世紀が始まった社会的状況と採用されていた
論理方針の変化で、オランダ領植民地の支配方針によって変化に強制されて
そして、教育プログラム、教育内容、教員養成システムのようなシステムは組織された。
そのうえ、学校の前身であったテクノロジーのハイグレード学会とこの時に国立インドネシアの大学(UI)の
前身になったエンジニアリング(ITB)全国バンドゥン学部は設立になりました。

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